培養目標

本專業培養德、智、體、美全面發展，具有良好的教育理念與師德，系統的學前教育專業知識與能力，扎實的學前教育專業實踐與體驗，能在各類學前保教機構、學前教育行政管理部門、早教產品開發企業等從事保教、管理、研究和開發的高級專業人才。

主干課程

學前兒童發展心理學、學前教育概論、幼兒教育心理學、幼兒園課程論、學前衛生學、幼兒游戲理論、學前兒童保育學、幼兒園課程、學前特殊兒童教育、學前教育科學研究方法、中外學前教育史、學前領域活動設計與研究等。

學制四年，授予教育學學士學位。

就業方向

該專業學生畢業后可從事學前教育管理、幼兒園教學與科研、早教咨詢、早教培訓、幼兒園游戲與教玩具開發、兒童動漫設計等方面的職業。

就業前景

學前教育專業一直是經久不衰的報考熱門。據教育部公布的2011年本?？茖I就業狀況顯示，學前教育專業就業率≥85%;畢業生規模約在0.5萬人次至1萬人次。

“十二五”時期，學前一年毛入園率提高到85%。到2020年，學前教育一、二、三年毛入園率分別達到95%、80%、70%。目前全國在園幼兒近3000萬，幼兒教師只有130萬，有較大缺口。今后10年，我國學前三年適齡兒童人口將增至約5000萬，必須擴大充實幼兒教師隊伍，完善學前教育師資培養培訓體系。中央財政已設立專項經費，重點支持中西部地區和民族地區發展農村學前教育。