中文部小學成立于2005年，提供中英雙語教育。小學部實行小班化教學，共有6個年級，37個班級，每班學生不超過30人。

小學部提供義務教育基礎課程和中芯特色校本課程，除此之外，豐富的課內外活動，也讓孩子們在充滿愛與接納的校園環境中享受學習與成長的快樂。

根據學校的教育目標和教學理念，小學教務圍繞培養學生六個基礎型關鍵能力和六個成長型關鍵能力，構建了有自身特色的課程體系，形成了以“樂學課堂”為基礎，包括基礎型課程、拓展型課程、研究型課程與成長型課程四大塊教學內容的中芯特色課程。

基礎型課程

目標精準，抓好基礎，中西合璧，多元融合

（1）義務教育階段課程。根據國家規定，在義務教育階段開齊課程，開足課時。

（2）特色英語。涵蓋英語科學、英語作品賞析、英語閱讀和英語寫作課程，在全英文的環境中，孩子們通過主題探究、合作學習的方式，養成自主學習的習慣，培養獨立思考，解決問題和批判性思維的能力。

除了特色課堂，還有豐富的課后活動。比如高年段的“模擬聯合國”“英文辯論”“英文演講”等；低中年段的“戲劇表演”“英文歌曲展示”“單詞拼寫大賽”等，讓孩子們自信表達，充分展示自我。學生小學畢業時，英文水平和文學素養可達到普通公立學校初中生畢業水平。

（3）書香“悅”讀。從2013年開始實施“書香校園”計劃，設立“書香人”“書香學士”“書香碩士”和“書香博士”四個閱讀學位等級，每學期組織5-8場書香答辯活動。學校還把讀書活動推向家庭，在校內校外形成了濃厚的閱讀氣氛，讓孩子們品嘗閱讀的快樂，激發了閱讀的興趣，真正做到多讀書、讀好書。

拓展型課程

宏觀視野，獨立審視，能力延伸，終身學習

（1）英語學科拓展。在英文學習方面，中英雙語的語言環境體現在科學、體育、手工和戲劇等各學科中，學生的英語應用能力得到提升。

（2）國際思維拓展。學校在各類校內外大型活動中開拓學生國際視野，在多元化的文化氛圍中，培養孩子門的思維與見識。

研究型課程

標“芯”立異，創新突破，胸懷世界，合作共贏

（1）創新科學課程。在學校特色科學課程里，教師帶領孩子們認識和種植各類常見的中草藥植物和中藥工具，進行植物標本制作、香囊制作和簡易的藥膳制作。同時，學校還聯手專業國際園藝機構，打造了“迷你植物部落”。

陽光溫室室外有上百種不同種類的植物，室內打造出三個微型生物環境——“熱帶沙漠生物環境”“森林生物環境”和“濕地生物環境”。同學們在溫室中觀察、探究，充分體現以學生為中心的STEAM融合課程和PBL項目式教學。

（2）新能源研究課程。學校科學組于2014年9月成立“新能源科學課程開發與實驗室建設”項目。2015年，學校與金風科創簽訂協議，建設了新能源實驗室，用于中小學新能源項目研究和實驗。

（3）人工智能機器人。為了跟上科學技術快速發展的步伐，學校開設人工智能機器人課程。借助機器人載體加深學生對計算機、電學、力學、機械原理、數學思維等知識的了解與運用，更思維創新與動手能力。讓孩子們在機器人的世界里學習更新的知識，尋找更多的樂趣，從而展示才能，表達創意。

成長型課程

滋養生命，個性培養，均衡發展，挑戰潛能

（1）人格發展課程。在“品格第一”的理念下，學校不僅培養孩子優秀的品格，更強調老師和家長的言傳身教，成為孩子們生命的榜樣。

在《健康與體育》課程中，不僅講解基礎的健康知識，鍛煉孩子體魄，還將品格融入體育課程中，行程有中芯特色的“品格體育”。

另外，品格教育以每月品格主題學習為帶領，以班會課、生命教育課、道德與法治課為主要載體，并滲透在日常學科教學以及各種活動中。

生命教育課程則圍繞“人與己”“人與人” “人與環境”和“人與生命”四大主題，以核心課程、學科滲透課程、學?；顒印⒓议L生命教育課堂形式開展，帶領孩子們認識、欣賞、珍愛、敬畏生命，在項目學習中幫助孩子學會愛自己、愛他人、愛生活，進而展現出優質的生命力。

（2）實踐與服務。學校注重學生實踐能力的鍛煉，課后為學生提供六大類130余種課后選修課，培養學生領導力，學會認識美和欣賞美，在實踐中，提高社會責任感和服務意識。