一、教育學非全日制研究生：多數專業考英語二

教育學非全日制研究生屬于“全國碩士研究生統一招生考試”范疇，畢業后獲學歷+學位雙證，其英語科目設置由教育部按“學科門類”統一劃定，教育學類專業默認考英語二，但存在兩類特殊情況需注意。

（一）默認考英語二的主流專業

教育學非全日制研究生的核心招生專業，均將“英語二”列為必考公共科目，與“思想政治理論”“333教育綜合”“專業二”共同構成考試科目，具體規則如下：

考試地位：英語二為全國統考科目，滿分100分，需達到當年國家線，未達線者即使總分過線也無法進入復試。

適用人群：所有報考教育學非全日制研究生的考生，均需考英語二，無“在職免考”或“工作年限豁免”政策。

科目優勢：英語二難度低于英語一，對長期脫離英語學習的在職教師更友好，備考壓力相對較小。

（二）不考英語二的特殊情況

僅兩類教育學相關專業不考英語二，需考其他外語或滿足特定條件：

小語種替代：部分院校允許考生用“俄語（202）”“日語（203）”替代英語二，考生可根據自身語言基礎選擇。但需注意，小語種名額較少，且復試可能仍需英語面試，需提前咨詢院校招生辦。

“管理類聯考”相關專業：教育學下屬的“教育碩士（教育管理）”專業，若報考條件為“本科畢業滿3年、專科畢業滿5年”，部分院校將其劃入“管理類聯考”范疇，考“199管理類聯考綜合能力”+“英語二”；但極少數院校為吸引考生，可能將其與“公共管理碩士”合并，此時英語科目仍為英語二，無本質變化。

二、教育學同等學力申碩：不考英語二，考“申碩統考英語”

教育學同等學力申碩采用“先入學后考試”模式，畢業獲碩士學位證，其英語考試與非全日制完全不同——不考英語二，而是考“同等學力人員申請碩士學位外國語水平全國統一考試”，二者在考試性質、難度、題型上差異顯著。

（一）申碩統考英語的核心規則

考試定位：申碩統考英語是教育部統一組織的資格性考試，而非選拔性考試，滿分100分，合格線固定為60分，通過即可，不與其他考生競爭排名。

難度對比：難度低于英語二，接近大學英語四級。例如，閱讀題可能圍繞“教育公平”“教師專業發展”展開，考生更容易理解文章主旨。

考試時間與次數：每年5月考試，成績有效期為4年，考生可在4年內分次通過（如第一年未過，次年重考），無需一次性備考，適合工作繁忙的在職教師。

（二）與英語二的關鍵差異

三、教育學中外合作辦學碩士：不考英語二，考雅思/托福或校內測試

教育學中外合作辦學碩士，屬于國際碩士范疇，不考英語二，英語能力考核方式由合作雙方自主決定，主要分為兩類：

（一）提交標準化英語成績

多數項目要求考生提供雅思或托福成績，作為英語能力證明，具體分數要求因項目而異：

雅思：通常要求總分≥6.0（單項不低于5.5）；

托福：通常要求總分≥80分（網考）；

替代成績：部分項目認可“大學英語六級（≥450分）”“專業英語四級”，但需提前與招生辦確認，避免成績無效。

（二）參加校內英語內測

無雅思/托福成績的考生，可參加院校組織的英語內測，內測難度低于雅思/托福，側重“日常溝通+專業英語”：

考試內容：分為筆試和面試，無聽力部分，更適配在職教師的英語能力現狀。

成績用途：內測合格即可獲得英語能力認證，無需再提交其他英語成績，且內測未通過者可申請“英語預科班”，門檻相對靈活。

四、不同招生方式英語備考建議

明確“教育學在職研究生是否考英語二”后，需結合對應考試類型制定備考策略，避免方向錯誤：

（一）考英語二（非全日制研究生）

基礎階段（備考前6-9個月）：優先背英語二核心詞匯，每天50-80個，結合例句記憶；同時學習語法基礎（如定語從句、狀語從句），確保能讀懂簡單長難句。

強化階段（備考前3-6個月）：刷近10年英語二真題（重點做閱讀和寫作），閱讀題總結“細節題、主旨題”答題技巧，寫作部分背誦“教育類模板”。

沖刺階段（備考前1-3個月）：模擬考試，重點突破薄弱題型，同時關注當年英語二命題趨勢，針對性調整復習重點。

（二）考申碩統考英語（同等學力申碩）

課程班階段：認真參與院校開設的“英語基礎課”（多數同等學力課程班會包含），重點掌握4500個核心詞匯和基礎語法，無需鉆研難題。

備考階段（考前3-4個月）：刷申碩統考英語歷年真題（近5年即可），閱讀題側重“找關鍵詞定位答案”，翻譯題關注“教育類術語”，寫作題背誦“書信模板”。

技巧提示：申碩統考英語有“一題一分”的規律，基礎題占60分，只要確�；�礎題正確率達80%（48分），再從閱讀、寫作中拿12分，即可輕松過線，無需追求高分。

（三）考雅思/托福/校內內測（中外合作辦學碩士）

雅思/托福備考：優先積累“教育類詞匯”，閱讀選擇“教育類文章”，口語練習“教育相關話題”。

校內內測備考：提前向招生辦索要“內測樣題”，熟悉題型；筆試部分重點練習“教育文獻翻譯”（可參考目標專業的英文教材章節），面試部分準備3-5分鐘的英語自我介紹（突出教育行業工作經驗），并預設“為什么選擇該項目”“如何平衡工作與學習”等問題的回答思路

綜上，教育學在職研究生考英語二嗎取決于你選擇的招生方式：非全日制是主流考英語二的路徑，同等學力和中外合作辦學則有其他英語考核方式�？忌�需結合自身英語基礎、證書需求（雙證/單證）、備考時間，選擇適配的路徑，才能高效推進深造計劃。

若你對教育學在職研究生的復試英語考核形式、不同院校的英語單科線，或其他專業的在職研究生英語科目存在疑問，歡迎通過網站在線咨詢或撥打服務熱線與我們聯系。

推薦閱讀：

1. 教育學非全日制研究生考什么?考試科目與備考重點解析

2. 教育學在職博士對職稱有用嗎?縮短年限!